共 33 条
媒介技术:一种“长时段”的教育史研究框架
被引：18
作者：
郭文革
机构：
[1] 北京大学教育学院
来源：
关键词：
长时段;
媒介技术;
教育史;
社会传播图景;
交易成本;
D O I：
10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2018.09.001
中图分类号：
G519 [教育史];
G206 [传播理论];
学科分类号：
040103 ;
060207 ;
050302 ;
摘要：
借鉴布罗代尔"长时段"理论、梅罗维茨的"新场景"理论和科斯的"交易成本"理论,把媒介技术看作一种"长时段"结构变量,提出了一个新的教育史研究框架。这个"长时段"的教育史研究框架,打破了传统教育史的静态史观,把人类教育实践放置在口传时代、手工抄写、印刷技术、电子媒介和数字媒介等5种不同的媒介技术环境下,分析"社会传播图景"的变化,以及对知识生产和教育教学带来的变革。该框架为建构大数据时代立体、动态、多层次、全维度的"数字教育史"新研究体系,提供了有益的探索和尝试。
引用
收藏
页码：3 / 15
页数：13
相关论文