课堂公正对数学学业成绩的影响

被引：5

作者：

祝振兵 ^{[1
]}

周晓莹 ^{[1
]}

连东方 ^{[2
]}

机构：

[1] 江西理工大学南昌校区

[2] 北京第二外国语学院

来源：

数学教育学报 | 2013年 / 22卷 / 02期

关键词：

课堂公正; 课堂程序公正; 课堂分配公正; 数学学业成绩;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

考查课堂公正对大学生学业成绩的影响,并检验课堂公正的二维结构:课堂分配公正和课堂程序公正的稳定性.采用纵向设计的方法,结果发现:课堂分配公正、课堂程序公正对学业成绩均有显著预测作用;课堂分配公正和课堂程序公正是两个不同的维度;学生的课堂公正感不高,尤其是课堂程序公正感较低.

引用

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页数：4

共 15 条

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