美国高中物理教科书中“功和能”内容呈现方式及启示

被引：9

作者：

王较过

陶丽娟

机构：

[1] 陕西师范大学物理学与信息技术学院

来源：

内蒙古师范大学学报(教育科学版) | 2009年 / 22卷 / 06期

关键词：

美国; 物理; 教科书; 实验;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.7 [物理];

学科分类号：

040111 [教育政策与领导学];

摘要：

本文分析了美国物理教科书《物理学:原理和问题》中有关"功和能"的内容章节编排、文本编写、栏目设置,指出了该书中关于"功和能"编写的特点。在此基础上,提出了编写物理教科书应从学生实际生活出发创设学习情境,激发学生学习兴趣;教科书应设计多样化、个性化的特色栏目;教科书应增加与生活联系密切的开放性物理实验等三点建议。

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页码：43 / 47

页数：5

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