论信息技术与课程有效整合的三个层次

被引：11

作者：

朱永海

机构：

[1] 淮南师范学院教育科学系

来源：

中国远程教育 | 2009年 / 03期

关键词：

整合; 以人为本; 双向互动; 文化创生;

D O I：

10.13541/j.cnki.chinade.2009.03.014

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

信息技术与课程整合的目的,必须要从信息技术、课程和人三个层面进行探讨。信息技术与课程有效整合,应该是以人为本的信息技术与课程的双向互动整合,体现在三个层面,即课程知识层面的贯通、课程经验层面的融合和课程文化层面的创生,并最终使三种不同的课程观借助于信息技术走向统一融合。

引用

页码：65 / 68

页数：4

共 12 条

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