国内关于同伴关系对儿童社会性发展影响研究的进展

被引：7

作者：

宁雪华

花蓉

胡义青

机构：

[1] 江西师范大学教育学院

来源：

江西教育科研 | 2007年 / 06期

关键词：

同伴关系; 同伴接纳; 社会性;

D O I：

10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2007.06.012

中图分类号：

B844.1 [儿童心理学];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

同伴关系是影响儿童社会化一个重要的家庭外部因素,同伴在儿童心理发展过程中具有成人无法替代的独特作用和重要价值。同伴关系对儿童社会性发展的影响一直是心理学研究的重要课题,我国研究者从不同的角度进行了大量研究,取得了一定的进展,并呈现出新的趋向。

引用

页码：84 / 86

页数：3

共 12 条

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