英国实施各级各类教育衔接和沟通的实践与教训

被引:15
作者
张伟远
段承贵
机构
[1] 香港大学专业进修学院持续教育及终身学习研究中心
关键词
英国终身教育; 欧盟终身教育; 资历框架; 终身学习立交桥;
D O I
10.13541/j.cnki.chinade.2014.04.003
中图分类号
G556.1 [];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
英国是世界上最早构建和实施资历框架的国家之一,为了建立各级各类教育横向衔接和纵向沟通的教育体系,实现终身学习的社会,进行了长期的探索和实践。本文分为六个部分:第一部分介绍了英国不同地区并存运行的资历框架的概况;第二部分描述了英国五大资历框架的内容和特征,分别是国家资历框架、资历和学分框架、英国高等教育资历框架、苏格兰学分和资历框架,以及威尔士学分和资历框架;第三部分阐述了欧洲两大区域性资历框架,即欧洲高等教育区资历框架和欧洲终身学习资历框架;第四部分分析了英国五大资历框架通过与欧洲资历框架的对接,不仅实现了与欧洲其他国家的资历框架的对接,同时以欧洲两大区域性资历框架作为参照系,间接地为英国内部五大资历框架实现衔接和沟通打下了基础;第五部分讨论了英国资历框架建立的经验和教训;第六部分是结论。作者提出,基于英国发展学分和资历框架的教训,要实现各级各类教育衔接和沟通的终身学习立交桥,必须建立国家层面的经过顶层设计的统一标准的学分和资历框架。
引用
收藏
页码:11 / 18+95 +95
页数:9
相关论文
共 14 条
[1]   试析欧盟构建资历和学分跨国互认终身学习体系的运作 [J].
张伟远 ;
傅璇卿 .
中国远程教育, 2013, (11) :20-26+95
[2]   英、澳国家资格框架的嬗变与多层次高职的发展 [J].
匡瑛 .
高等工程教育研究, 2013, (04) :122-126
[3]   发达国家资格框架发展最新态势及启示 [J].
赵昕 ;
严璇 .
教育与职业, 2012, (29) :18-20
[4]   欧洲资格框架与职业教育国际化 [J].
寇琳娜 ;
高耀明 .
外国中小学教育, 2012, (07) :30-37
[5]   英国高等教育资格框架(FHEQ)的新进展及启示 [J].
王琪 .
中国高教研究, 2012, (03) :54-58
[6]   我们高估了英国国家资格框架 [J].
匡瑛 .
江苏教育, 2012, (03) :18-19
[7]   英国高等教育资格框架案例研究 [J].
夏俊锁 ;
徐华军 .
浙江科技学院学报, 2011, 23 (05) :411-415
[8]   全纳的创新资格框架:英国的QCF [J].
邵元君 ;
匡瑛 .
外国教育研究, 2011, 38 (10) :69-74
[9]   新世纪高等教育人才培养的目标:——基于英、德、加三国国家资格框架的分析 [J].
孙进 ;
皮国萃 .
比较教育研究, 2011, 33 (01) :36-40
[10]   英国高等教育学术资格框架介评 [J].
任艳青 .
理工高教研究, 2010, 29 (04) :95-98