技术赋能下帮扶薄弱学校发展的“多维协同”模式研究

被引:15
作者
朱伯东 [1 ]
黄琼珍 [2 ]
机构
[1] 广东实验中学
[2] 广州大学教育学院
关键词
信息技术; 薄弱学校帮扶; 教师专业发展; 多维协同;
D O I
暂无
中图分类号
G521 [教育改革与发展];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
教育信息化对于促进教师队伍建设、缩小教育差距、促进教育公平具有重要意义。针对薄弱学校普遍存在教师育人能力较低、现代化条件不足、校际发展不平衡的问题,创建了技术赋能帮扶薄弱学校发展的“多维协同”模式。该模式通过信息技术的跨域传播特点,聚焦教师维度、学校维度、校际协同机制维度,促进薄弱学校和教师专业的发展。实践与效果分析表明,技术赋能的“多维协同”帮扶模式能够有效促进薄弱学校及教师的发展,促进基础教育优质均衡发展。
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页码:122 / 129
页数:8
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