高校学生学习成果评估变革与发展趋势——基于美国公立院校本科教育自愿问责系统

被引：3

作者：

刘声涛

傅冠华

廖敏

机构：

[1] 湖南大学教育科学研究院

来源：

大学教育科学 | 2021年 / 02期

关键词：

高校; 学习成果评估; 自愿问责系统; 变革;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.0 [教学研究与改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

美国公立院校本科教育自愿问责系统推出以来,其学生学习成果评估历经从依赖标准化考试到引进真实性评估、再到参与元评估的变革。这些变革体现了两个重要发展趋势,一是标准化测验依然是学生学习成果评估重要工具,但是和课程结合的评估越来越成为关注的焦点;二是学生学习成果评估指向高校系统性改革,而非单一的教育评估方式改进。据此,建议我国高校关注和课程结合的学生学习成果评估,建议高校管理层积极进行成果导向的高校系统性改革。

引用

页码：79 / 86

页数：8

共 15 条

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