我国中小学生成就动机研究现状述评

被引：9

作者：

陈立峰

机构：

[1] 山东省济宁师专!２７２１２５

来源：

心理科学 | 1999年 / 03期

关键词：

成就动机; 道德感; 交互作用; 追求成功; 道德情感; 中小学生; 自我效能感; 学业成绩;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.1999.03.015

中图分类号：

B844.2 [青少年心理学];

学科分类号：

040202 ;

摘要：

０引言成就动机（ＡｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔＭｏｔｉｖａｔｉｏｎ），是一种竞争和追求成功的习得性动机。它是一种潜在的人格特质，是指一个人把自己的活动保持在尽可能高的水平上和不断增加的努力之中，从而把活动的成绩推到最好的心理倾向。从个人角度而言，成就动机是一...

引用

页码：249 / 252

页数：4

共 9 条

[1] 学生适应性动机模型的初步研究 [J].

时勘 ;

王文忠 ;

孙健 .

心理发展与教育, 1995, (02) :8-13

[2] 超常学生成就动机模型的比较研究 [J].

王文忠，时勘，孙健 .

心理发展与教育, 1996, (01) :1-7

[3] 成就动机、自我概念与学生学业成绩的关系研究 [J].

刘晓明 ;

郭占基 ;

王丽荣 .

心理科学, 1991, (02) :20-23+65-66

[4] 影响中学生成就动机的因素分析 [J].

周爱保 ;

金生弘 .

心理科学, 1997, (02) :169-171

[5] 初中生在方程学习中学习能力感、学习策略与学业成就关系的研究 [J].

周国韬 ;

张平 ;

李丽萍 ;

刘晓明 .

心理科学, 1997, (04) :324-328+384

[6] 学习动机、归因、自我效能感与学生自我监控学习行为的关系研究 [J].

周勇 ;

董奇 .

心理发展与教育, 1994, (03) :30-33+15

[7] 初中生的学业成就动机、学习策略与学业成绩关系研究 [J].

刘志华 ;

郭占基 .

心理科学, 1993, (04) :8-14+66

[8] 学习困难学生自我有效感的研究 [J].

杨心德 .

心理科学, 1996, (03) :185-187

[9] 初中生考试成绩归因模式研究 [J].

张贵良，郭德俊 .

心理学报, 1995, (02) :211-218

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