共 8 条
教师实践性知识获取路径的思考与探究
被引：77
作者：
刘东敏
田小杭
机构：
[1] 不详
[2] 北京师范大学教育学院
[3] 不详
来源：
关键词：
教师实践性知识;
新教师;
未来教师;
D O I：
10.13445/j.cnki.t.e.r.2008.04.006
中图分类号：
G451.1 [教师评定与任用];
学科分类号：
摘要：
教师实践性知识在教育教学和教师专业发展中的重要性日益凸显。本文分析思考了教师实践性知识的获取意义及机制,并着重探究了通过个体教育实践、实践性知识共享、现代信息网络等路径获取教师实践性知识的相关问题和方法。
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