国内外“双性化”教育研究述评

被引：24

作者：

李立娥

机构：

[1] 江西财经大学社会性别与发展研究所

来源：

江西社会科学 | 2007年 / 06期

关键词：

“双性化”; 理想性别模式; 生产机制; 教育公平;

D O I：

暂无

中图分类号：

G40 [教育学];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

“双性化”人格是一种兼具男女两性人格优点的综合性人格类型,是顺应现代社会发展的理想的性别角色模式。创设“双性化”教育,使男女具备两性的优秀特质,享受平等的教育资源,培养更多健康的优秀人才,对于人类社会的健康发展具有重要意义。本文对国内外“双性化”教育研究进行了梳理和总结,以利于该项研究的进一步发展。

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页数：5

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