本科教学满意度影响因素的多群组分析

被引：20

作者：

熊华军

马大力

机构：

[1] 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心

来源：

教育科学 | 2013年 / 05期

关键词：

本科教学满意度; 多群组分析; 本科生;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642.4 [教学法与教学组织];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

多群组结构方程模型的分析表明,教学目标、教学过程、教学资源、教学管理、和教学学术对不同学生有不同的影响。这也意味着,不同学生对教学资源、教学过程、教学管理、教学目标和教学学术的满意度不尽相同。为此,本科院校需要根据学生的特征,不断完善教学目标,改进教学过程,提供相应的教学资源,加强教学管理和提高教师的教学学术水平。

引用

收藏

页码：24 / 32

页数：9

相关论文

共 26 条

[1] 本科教学质量满意度影响因素的实证分析 [J].

熊华军 ;

马大力 .

高教探索, 2013, (01) :83-89

[2] 美国大学工程顶点课程的设计及启示——基于美国工程教育协会2005年调查的分析 [J].

熊华军 ;

刘兴华 .

清华大学教育研究, 2012, 33 (04) :89-96

[3] 中荷研究型大学教师教学观念影响因素探析——基于莱顿大学与厦门大学的调查 [J].

吴薇 .

教育研究与实验, 2011, (02) :21-26

[4]

大学生课堂教学满意度研究的元分析[J]. 朱成碧,陈永进,周研茹.高等教育研究(成都). 2011 (01)

[5] 大学英语课堂教学现状调查 [J].

郑丽琦 .

煤炭高等教育, 2010, 28 (06) :112-115

[6] 基于师生心理契约的学生满意度研究 [J].

曹威麟 ;

黄琰 ;

郭江平 .

教育探索, 2010, (05) :141-144

[7] 打破教学改革坚冰创新高校教学方法 [J].

姚利民 .

中国高等教育, 2010, (08) :40-42

[8] 高校沙盘模拟实验教学满意度的实证分析 [J].

张会锋 .

现代教育技术, 2010, 20 (04) :127-131

[9] 硕士研究生课堂教学满意度评价模型的实证分析 [J].

刘武 ;

张金凤 ;

陈玉芬 ;

高青 .

现代教育管理, 2009, (12) :101-104

[10] 高等教育质量评价与学生满意度 [J].

张倩 ;

岳昌君 .

中国高教研究, 2009, (11) :40-43