深度学习的教学范式

被引：138

作者：

付亦宁

机构：

[1] 苏州大学教育学院

来源：

全球教育展望 | 2017年 / 07期

关键词：

深度学习; 浅层学习; 教学范式; PIENA; SOLO;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

人才培养是一个系统工程,涉及到教与学的各个方面。教学中,不仅要知道学生"如何学",还要知道教师"如何教"。以内在学习需求为动力的深度学习是学习科学的重要研究内容。理解认知、高阶思维、整体联通、创造批判和专家构建是深度学习所体现的五个特征(PIENA)。通过以"生成性学习"为教学过程导向;以"基于设计的学习"为教学活动创设根本;以"SOLO学习结果分类"为教学评价模式的三条路径进行教学范式改革,透过"浅层"理解"深度",帮助学生"学会学习",将对人才培养质量的提高起到重要的作用。

引用

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共 18 条

[1] 国外“设计型学习”研究与应用综述 [J].