本-硕-博贯通的创新人才培养模式探究

被引：36

作者：

熊玲 ^{[1
]}

李忠 ^{[2
]}

机构：

[1] 华南理工大学研究生院培养办公室

[2] 华南理工大学研究生院

来源：

关键词：

本-硕-博贯通培养; 创新人才; 培养模式;

D O I：

10.16750/j.adge.2012.01.005

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

摘要：

本-硕-博贯通的创新人才培养模式将按照"3+1+4"八年一贯制的培养方式,将其设计成一个有机连贯的整体,打破高年级本科生与研究生教育之间的隔离,把学生专业知识的学习与能力的培养结合起来,将学生的学习、实践、创新融为一体,实行研究生与本科生的贯通式培养。

引用

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页数：5

共 7 条

[1] “本-硕-博”连读人才培养模式初探 [J].

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[2] 对力学教育的若干思考 [J].

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