关于小学教师教育专业化培养的思考

被引：1

作者：

吴登云

机构：

[1] 曲靖师范学院初等教育学院

来源：

教育前沿(理论版) | 2008年 / 02期

关键词：

小学教师; 专业化; 建设思路;

D O I：

暂无

中图分类号：

G625.1 [教师、班主任];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

随着国内外关于"教师专业化发展"的研究和实践的不断深入,"小学教师专业化发展"问题进一步成为当前的一个新课题。如果把"小学教师专业化发展"分为小学教师专业化培养、小学教师专业化成长、小学教师专业化成熟和发展三个阶段,那么,高校小学教育本科承担着小学教师专业化培养的基本任务,应该根据专业自身内涵,按照专业发展规律,加强小学教师专业化培养研究,推进"小学教师专业化发展"。

引用

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共 9 条

[1] 教师专业发展视野中的小学教师职业美分析 [J].