新时代乡村教育振兴的现实困境与路径选择

被引:71
作者
陈时见 [1 ]
胡娜 [1 ,2 ]
机构
[1] 西南大学西南民族教育与心理研究中心
[2] 重庆广播电视大学
关键词
新时代; 乡村教育; 乡村振兴; 农村教育;
D O I
10.13718/j.cnki.xdsk.2019.03.008
中图分类号
G521 [教育改革与发展];
学科分类号
摘要
乡村教育振兴是实现乡村振兴战略的重要突破口。当前,层化现象严重、信息化程度不高、优质师资匮乏、乡土意识薄弱等问题制约着乡村教育的进一步发展。新时代乡村教育振兴需要遵循系统性、开放性、统整性原则,选择科学合理的发展路径,坚持梯次发展策略以解决乡村教育的层化差异,推动现代信息技术应用以支撑乡村教育的跨越式发展,选择多样化发展路径以解决乡村教育资源不充分的现实问题,构建产业经济与教育发展共生机制以破解乡村教育的效益难题,构建乡村文化发展体系以重塑乡村教育文化自信。
引用
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页码:69 / 74+189 +189-190
页数:8
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