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数学实验[M]. - 高等教育出版社 , 李尚志等著, 1999
TI图形计算器让数学实验进入课堂教学
被引：12
作者：
马玉斌
机构：
[1] 浙江温州中学浙江温州
来源：
关键词：
TI图形计算器;
数学实验;
自主学习;
D O I：
暂无
中图分类号：
G633.6 [数学];
学科分类号：
摘要：
数学实验对于培养学生创新性思维、创新意识和实践能力具有特殊的作用.在以TI图形计算器为平台的实验环境中进行富有创造性的个性化学习,可以实现数学CAI从演示、练习型向探索型的发展,从而使数学实验真正进入课堂.在教学中应注意:(1)应让学生有足够的时间参与到数学实验活动中;(2)努力提高教师应用TI图形计算器的技术能力和科研能力;(3)现行评价方式应予以改变.
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