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- [2] 支持虚拟学习环境情境时空维度的用户研究[J]. 现代远程教育研究, 2012, (02) : 55 - 59Laura CranePhillip BenachourPaul Coulton吴亚婕
默会知识研究:概述与启示
被引：37
作者：
贺斌
机构：
[1] 江苏教育学院南通分院数理系
来源：
关键词：
默会知识;
默会识知;
明示知识;
习得机制;
概述;
启示;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ;
120403 ;
摘要：
默会知识理论所具有的丰富内涵及其实践价值,与我国素质教育和课程改革的核心理念具有内在一致性。本文系统深入地分析了"默会知识"的内涵、结构、特点及其习得机制。默会知识理论对课堂教学、学习实践、职业培训具有诸多借鉴意义。
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