情景教学在社区急救培训中的应用体会

被引：23

作者：

肖波

赵晓华

机构：

[1] 江苏省苏州卫生职业技术学院护理系

来源：

中华全科医学 | 2009年 / 7卷 / 02期

关键词：

情景教学; 社区急救; 全科医师; 岗位培训;

D O I：

10.16766/j.cnki.issn.1674-4152.2009.02.003

中图分类号：

R459.7-4 [];

学科分类号：

100218 ;

摘要：

目的提高全科医师岗位培训效果。方法在社区急救培训过程中采用情景教学与传统教学法进行对比研究。结果情景教学在提高学习主动性、积极性、参与性,培养学员分析问题、解决问题的能力等方面较对照组有显著差异(P<0.01)。结论情景教学应用于社区急救培训可充分发挥学员的主体地位,保证岗位培训效果。

引用

页码：183 / 184

页数：2

共 10 条

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