评判性思维在临床护理中的应用进展

被引：26

作者：

刘翃 ^{[1
]}

韦义萍 ^{[1
]}

廖海涛 ^{[1
]}

麻静 ^{[2
]}

机构：

[1] 广西医科大学护理学院

[2] 广东省佛山市妇幼保健院

来源：

护理实践与研究 | 2011年 / 8卷 / 20期

关键词：

评判性; 护生; 护理教育; 医学教育; 临床护理; 评判性思维能力;

D O I：

暂无

中图分类号：

R47 [护理学];

学科分类号：

1011 ;

摘要：

<正>随着我国护理教育的发展,评判性思维的研究开始受到护理界的关注,培养评判性思维能力作为护理教育的一个重要培养目标,已经成为国内外护理教育界的共识。面对日益复杂、不断变化的临床环境,医学模式由生物医学模式向生物-心理-社会-环境-文化医学模式的转变,护理学的概念和范畴得到了不断的丰富和拓展。无论从护理学科的发展,还是社会对护理专业实践的要求来看,护理人员具有评判

引用

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共 14 条

[1] 护士评判性思维能力调查分析 [J].