普通高中教育的定位:“教育-人-社会”的视角

被引：9

作者：

李润洲

机构：

[1] 浙江师范大学教师教育学院

来源：

教育发展研究 | 2013年 / 22期

关键词：

普通高中教育; 性质; 功能;

D O I：

10.14121/j.cnki.1008-3855.2013.22.009

中图分类号：

G639.2 [中国];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

历史地看,关于普通高中教育的定位大致有"双重任务说"、"育人说"、"复合性质说"与"大学预科说"。这些观点有一定的道理,但从"教育-人-社会"的整全视角来看,普通高中教育应该是回归、坚守教育本性的"育人"教育,是以"六维四级"人才标准统摄人的发展的教育,是适应并引领社会发展的教育。

引用

页码：22 / 27

页数：6

共 17 条

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