大学生学习自我效能感的测量与干预研究

被引：87

作者：

魏源

机构：

[1] 浙江省台州学院台州

来源：

心理科学 | 2004年 / 04期

关键词：

学习自我效能感; 问卷; 测量; 干预;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2004.04.035

中图分类号：

G444 [学生心理学];

学科分类号：

0402 ; 040202 ;

摘要：

本研究编制了大学生学习自我效能感问卷 ,经对 478名大学生实施测试 ,探索性因素分析与验证性因素分析的结果发现 ,所研制的大学生学习效能感问卷具有符合心理计量学和班杜拉自我效能感理论要求的特点。并对 64名大学生研究被试实施干预训练 ,证明通过学习策略的辅导与学习心理效能训练 ,学习者的学习效能感能够得到提升。对学习目标的有效调控、学习情境的营造与选择、学习策略与学习方式的善用对学习效能感具有关键性作用

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页码：905 / 908

页数：4

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