护理学研究生评判性思维的现状及影响因素分析

被引：57

作者：

李慧 ^{[1
]}

唐四元 ^{[2
]}

宋爱芹 ^{[1
]}

王井霞 ^{[3
]}

班博 ^{[1
]}

何国平 ^{[2
]}

机构：

[1] 山东省济宁医学院护理学院

[2] 中南大学护理学院

[3] 广西医科大学护理学院

来源：

中华护理杂志 | 2010年 / 10期

关键词：

教育,护理,研究生; 评判性思维;

D O I：

暂无

中图分类号：

R47-4 [];

学科分类号：

摘要：

目的调查国内护理学研究生评判性思维的现状,并探讨其影响因素。方法运用评判性思维测量表,对国内19所高校在读的246名全日制护理学研究生进行横断面调查。结果护理学研究生的评判性思维总分平均为(291.04±29.12)分(>280分表明有正性评判性思维能力);读研究生的态度、积极参加学校活动、实习中积极提问思考是护理学研究生评判性思维的影响因素。结论高等院校应进一步培养和强化护理学研究生评判性思维。

引用

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页码：919 / 921

页数：3

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