关于探究性学习的几点思考

被引：44

作者：

孙志璞 ^{[1
]}

苏继红 ^{[2
]}

陈淑清 ^{[3
]}

机构：

[1] 燕山大学

[2] 哈尔滨师范大学

[3] 齐齐哈尔大学

来源：

教育探索 | 2006年 / 04期

关键词：

探究性学习; 学习方式; 教育功能;

D O I：

暂无

中图分类号：

G420 [教学研究和改革];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

探究性学习是以问题为核心展开教学过程的一种高智能学习方式,它具有主体性、探究性、实践性、合作性、过程性等特征。探究性学习主要立足于学生个性发展,着眼于培养创新型人才。探究性学习具有调动学生的积极性、培养学生的综合能力、唤起教师的创造性和提高教师的探究能力的教育功能。

引用

页码：18 / 19

页数：2

共 8 条

[1] 关于探究性学习问题的思考 [J].

乔金锁 ;

曹慧菊 .

晋中师范高等专科学校学报, 2004, (01) :57-61

[2] 探究性学习在工科大学生创新教育中的应用 [J].

张继红 ;

张凤华 ;

王恩玮 ;

邱丽萍 ;

刘扬 ;

唐芬南 .

株洲工学院学报, 2003, (05) :128-131

[3] 论探究性学习及其在课堂教学中的应用 [J].

刘艳 .

芜湖职业技术学院学报, 2003, (03) :68-71

[4] 探究性学习问题浅析 [J].

范昕莹 .

辽宁教育学院学报, 2003, (01) :38-39

[5] 谈谈研究性学习 [J].

王凯 .

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[7] 探究性学习研究 [J].

胥永华 .

沈阳教育学院学报, 2001, (04) :62-65

[8] 关于学校实施研究性学习的构想 [J].

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