回归生活世界的大学道德教育研究

道德教育的重要性毋庸置疑，但其实效性一直不高。大学教育丰富了学生的知识，却难以相应地提升大学生的道德水准。根本原因在于道德教育脱离了大学生的生活世界。近年来，德育工作者研究表明，回归生活世界是21世纪高校道德教育改革与发展的价值取向。要消除传统道德教育的积弊，提高道德教育的实效性，就必须回归生活世界，在大学生的生活世界里重建有生命力的道德教育。 本文界定了生活世界以及回归生活世界的道德教育的基本涵义；从生活世界的三个基本要素即生活、生命、文化出发，分析了大学道德教育脱离生活世界的主要表现及其原因，并在此基础上从三个方面对回归生活世界的大学道德教育的途径进行了初步的探索，即道德教育目标的重新定位、内容的优化和教育方式的转换；最后对这种探索的可行性进行了分析，从而更进一步论证了大学道德教育回归生活世界的必要和可能。