论乡村教师身份认同危机及出路

被引：8

作者：

吴凯欣

毛菊

机构：

[1] 新疆师范大学教育科学学院

来源：

当代教育科学 | 2019年 / 07期

关键词：

乡村教育; 乡村教师; 身份认同; 危机;

D O I：

暂无

中图分类号：

G525.1 [教师状况];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

乡村教师队伍建设成为新时代教师教育的重要议题,而乡村教师身份认同危机直接影响是否能够形成一支"下得去"、"留得住"、"教得好"的优质教师队伍。本文在阐述乡村教师身份认同危机表征的基础上,从个人因素和社会因素两方面探讨了影响乡村教师身份认同的归因,并据此提出以国家政策倾斜为保障;以改善乡村教育环境为着力点;以建立乡村教师专业发展支持体系为内生力,以期提升乡村教师身份认同。

引用

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页码：48 / 51+91 +91

页数：5

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