中学生数学学习效率成因研究

被引：6

作者：

“数学教学效率论”江西子课题组

机构：

来源：

数学教育学报 | 2005年 / 03期

关键词：

数学学习效率; 高才生; 普通生; 成因;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

摘要：

数学高才生和数学普通生在对数学学习的认识、动机、兴趣、态度与毅力等数学学习的非智力因素;学习的计划性、时间安排、方式与习惯,获取知识的途径等数学学习的外显行为;数学认知结构;数学学习的元认知水平等几方面存在明显的差异.应将中学生数学学习效率主要归因为对数学与数学学习的认识与态度如何;数学学习的方法与习惯的优劣;数学认知结构是否良好;数学学习中的反思意识与调控能力的强弱等.

引用

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共 7 条

[1] 数学理解的层次性及其教学意义 [J].