高中生数学学习适应性问卷的初步编制

被引：8

作者：

李顺雨 ^{[1
]}

田澜 ^{[2
]}

李宏翰 ^{[1
]}

机构：

[1] 广西师范大学教育科学学院

[2] 湖北师范学院教师教育研究与发展中心

来源：

数学教育学报 | 2013年 / 22卷 / 04期

关键词：

高中生; 数学学习适应性; 问卷;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

基于文献回顾、学生访谈及理论构建,编制了高中生数学学习适应性问卷并施测于561名高中生.探索性因素分析结果表明,高中生数学学习适应性可解构为数学听讲适应、数学学习态度适应、数学解题方法适应、求助数学教师适应、数学应考适应及数学合作学习适应6个因子.全问卷的内部一致性系数和分半信度分别为0.95和0.89,各分问卷的信度均在0.82以上,分问卷与全问卷得分之间的相关系数在0.68～0.89之间,各分问卷得分之间的相关系数在0.42～0.70之间,全问卷总分与高中生同期期末数学考试成绩的相关系数为0.40.

引用

页码：62 / 65

页数：4

共 25 条

[1] 高中生数学逆向思维能力的调查与分析 [J].