高中生数学逆向思维能力的调查与分析

被引：5

作者：

袁昌华

顾文军

机构：

[1] 江苏省邗江中学

来源：

数学教育学报 | 2012年 / 21卷 / 06期

关键词：

数学逆向思维; 高中生; 调查分析;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

逆向思维能力的发展有助于改善学生学习数学的思维方式,激发学生开拓创新精神,使学生将来能适应社会需要.对高中生的调查表明:学生数学逆向思维能力总体发展水平偏低,各逆向策略的运用存在显著差异.测试卷的分析发现,数学观对学生逆向策略的运用存在影响,正逆向思维的关系辩证而统一.

引用

页码：54 / 58

页数：5

共 14 条

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