在本科实习护生中开展护理情感教育的实践

被引：8

作者：

张俊娥

严卫青

赖淑英

机构：

[1] 中山大学护理学院

来源：

中华护理教育 | 2009年 / 6卷 / 03期

关键词：

教育,护理,学士; 临床实习; 情感;

D O I：

暂无

中图分类号：

R47-4 [];

学科分类号：

摘要：

目的探讨本科实习护生护理情感教育的实践方法。方法在2003级本科护生进临床实习前,对临床带教老师进行培训,采用护士职业态度量表对临床实习结束后2002级和2003级护生进行问卷调查。结果临床实习结束后,试验组(2003级)的职业态度比对照组(2002级)趋于积极,差异具有统计学意义(t=-2.077,P<0.05)。结论实习护生对护理工作的情感是可以培养的。临床实习阶段是培养护理本科生职业态度的重要阶段,充分发挥临床带教老师对护生护理情感培养的作用,能促进护生对护理工作的积极情感。

引用

页码：127 / 129

页数：3

共 9 条

[1] 护理本科生专业情感访谈录 [J].