新课改背景下数学学习方式转变的调查研究

被引:40
作者
胡典顺 [1 ,2 ]
王静 [2 ]
徐汉文 [1 ,2 ]
机构
[1] 华中师范大学教师教育学院
[2] 华中师范大学数学与统计学学院
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助;
关键词
数学学习方式; 转变; 调查; 结论与建议;
D O I
暂无
中图分类号
G633.6 [数学];
学科分类号
04 ; 0401 ;
摘要
数学学习方式的转变,既是新一轮数学课程改革的重要目标和核心内容,也是课程改革的难点和重点.调查表明:新课改背景下,传统学习方式正在向新的学习方式转变.与传统学习方式相比,学生喜欢的学习方式依次是体验学习、合作学习、自主学习、探究学习.新的数学学习方式在年级上与地域上存在显著差异,但在性别上不存在显著差异.在数学教学中,要转变教学观点,改革评价方式,开发多种教学资源,关注个体差异,实现多种学习方式的有效结合.
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